电力工程教研室全体成员在理论课教学、工程实践能力提升以及积极参加社会实践并把专业应用实际创造社会效益方面展现出了独特的优势。

特色一：重视青年教师培养，青年教师教学业绩优异。

电力工程教研室十分重视青年教师的培养。本教研室通过定期开展青年教师教学技能培训、教学竞赛、青年教师导师制、院系领导听课制等一系列措施，营造了青年教师成长的有利氛围。本教研室多名教师连续三年教学质量考评优秀，教学业绩良好。其中，陈曦主讲的电工电子技术课程被认定为河南省线上线下混合式一流本科课程，获教育部在线教育研究中心“拓金计划”示范课程，获河南省高等教育教学成果奖二等奖，多次获邀在省内高校开展经验分享和培训讲座，其教学水平和教学能力已在省内获得较高评价；赵少华获周口师范学院优秀实习指导教师、文明教师、优秀教师、最喜爱教师，主讲的电力系统分析获周口师范学院优秀网络课程；侯文庭获优秀实习指导教师、优秀教案；张廷忠主讲的传感器与检测技术获口师范学院优秀网络课程；多名教师深受学生的喜爱和一致好评。

表1  2020年12月—2022年12月电力工程教研室获奖一览表

  特色二：坚持以学生能力培养为中心，建立了多层次实践体系。

作为工科院系的专业教研室，一直把实践教学作为在教学工作中重要地位。为适应我校转型发展的新形势下需要，学生实践能力的培养愈加重要，实践能力就是学生将来就业的生命线。长期以来，电力工程教研室在实践教学方面，强调重视基础、强化能力、突出创新。在实践教学中形成了坚持学生能力培养为中心的核心，坚持创新普及与个性培养相协调，取得一定成效，并形成鲜明的特色。坚持实践教学的创新普及与重点拔高，开展多层次的创新实践活动：

（1）以学生能力培养为核心，重新修订各门课程的实验大纲，对各门实验课内容进行筛选、整合，减少验证性、演示性实验内容，增加设计性、综合性实验项目，开设课外创新研究型实验项目，开设工程实践班进行拔高培养。

（2）在提高实践教学地位和严格实践教学的基础上，将科技创新作为必修的实践学分纳入人才培养方案，鼓励学生积极创新，要求学生结合一定的项目展开活动，如学校立项的“大学生科研创新基金项目”、“实验室开放项目”。

（3）结合我院专业特色，每年定期举办家电义务维修等实践活动，服务于校园、社区。

      特色三：积极开展教学改革。

电力工程教研室教师积极进行教学改革。

（1）积极开展混合式教学和专业课程思政建设的研究，并应用于课程建设，现建设省级线上线下混合式一流本科课程2门，省级虚拟仿真实验一流本科课程1门，省级课程思政样板课1门，校级思政示范课1门，优秀网络课程2门。

（2）推进多元化形成性过程性评价方式，注重考核的科学性、公平性和合理性，强调工程实践应用和创新能力的培养，培养团队合作意识，注重职业素养的培养。

（3）学生创造性思维及创新能力的培养，在教学的过程中，引入相关学科竞赛的竞赛项目，激发学生的创造性思维和创新能力，选拔优秀的学生参加各项学科竞赛、创新创业及专利申报等科技制作活动。

表2  2020年12月—2022年12月电力工程教研室教改项目统计

表3  2020年12月—2022年11月电力工程教研室教学成果奖统计

表4  2020年12月—2022年12月电力工程教研室教学质量工程项目

特色四：积极开展社会服务。

我教研室成员积极主持多项横向课题，先后与周口平高智能电气有限公司、武汉华大电力自动技术有限责任公司、河南郑工橡塑模具国家工程研究中心有限公司、郑州工匠机械设备有限公司等多家企业签署横向项目课题，在横向项目的实施中也让学生参与进来，不但提高了教师的科研能力，而且也锻炼了学生的综合能力。

表5 2020年12月—2022年12月电力工程教研室校企合作项目一览表